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學生方面
1. 品德培育
1a. 引領學生認識基督，並效法基督以「愛」作一切行為的動機。
1b. 培養學生有正確道德觀念、勤勞務實、負責守規的品德，以達德、智、體、群、
美、靈六育的均衝發展。
1c. 建立學生的自信心和肯定自我價值，能在生活中關心、照顧、接納、寬恕、欣賞
自己及別人。
1d. 教導學生與別人相處時，應在互相尊重的基礎上，建立良好的人際關係。
1e. 培養學生對家庭、學校、社會和國家的歸屬感和責任感。
2. 學業成就
2a. 培養學生對各科的學習興趣和專注學習的能力。
2b. 協助學生發展語文的讀、寫、聽、說能力，使「兩文三語」成為與人溝通的有效
工具。
2c. 培養學生對事物有好奇心、能主動學習、繼而能掌握知識和技能，俾能學以致
用。
2d. 訓練學生觀察、分析、思考、解難、創造及欣賞的能力。
2e. 教導學生隨時學習，終生學習，以適應不斷轉變的世界。
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教學方面
1. 尊重及愛護學生，了解學生的需要，能因材施教，培養學生求知熱誠，並能愉快地
學習。
2. 提供足夠資源，改善設施，善用內聯網及資訊科技，提高學與教的興趣。
3. 教師於課後共同剪裁及重整課程，落實共同備課的理念。
4. 透過多元化的教學活動、評估和比賽，提升學生學習效能，鞏固知識及挑戰自我。
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學校行政方面
1. 強化學校各階層的管理，適當調配校內人力資源，以提高工作效率。
2. 鼓勵教師積極進修，善用個人潛能及校內、外資源，以提升教學質素。
3. 優化學習環境和設施，為學生提供優質教育。
4. 提供更多機會讓教師參與校政，加強教師對學校之歸屬感。
5. 加強學校與家長的聯繫，促進彼此間的溝通與合作，協助校政的推行。
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