跨學科--專題研習週的理念
專題研習週以學生為中心、探究為本，回應《學會學習》課程改革，將「專題研習」作為四大關鍵項目之一實踐。核
心信念包括：
• 自主學習與深度學習：從被動接收轉為主動建構知識，培養「學會學習」的能力與反思。
• 共通能力發展：系統訓練9項共通能力（協作、溝通、批判性思考、創造力、資訊科技運用、運算思維、自我管理、自我學習、問題解決）。
• 全人發展與價值連結：整合知識、技能、態度與價值觀；連結個人生活、社區、香港、國家及全球議題。可自然融入12個首要價值觀（尊重、責任、堅毅、關愛等）、國民教育、價值教育及「生生不息」等主題。
• 從做中學與真實情境：透過多元探究活動（考察、訪問、實驗、問卷、創作），讓學生在真實問題中學習，容許試錯與迭代。
跨學科整合：打破科目界限，實踐STREAM（Science, Technology, Reading/Religion, Engineering, Arts, Mathematics）或跨科主題學習，提升學習相關性與動機。